第23章 学校里的红人

    学校里的红人

    已是落叶时节，深秋的露水沾湿了枯草残叶，经霜的冬青树也蒙上了浅白。麦田里的小麦透出了长的尖，单子叶已经分出了两三片叶，也穿上了薄薄的白衣，连身边的土地都稍稍的发了白。

    树也多是秃光了，那棵老皂角树也只剩下了延伸着的干，躯体下面的落叶早已经被风吹得一干二净，散落在了庄稼地里，枯黄干瘪了，化作了粪土。山酒子村里的杨树也慢慢的脱落着衣裳，叶子飘飘荡荡。广原家院子里的那两棵椿树的叶子也早已落光了，现在的院子里只有母鸡屙下的屎，黏粘在了水泥地上，白白黑黑的。

    祈桓已经换上了毛衣，是侯霞织给祈利的，穿不上了便留给了祈桓。小刚的衣服是从舅舅家里拿来的，是破旧的衣裳，不过还算合身。他们两个每天都在一起，形影不离。

    山酒子的秋，风是标志，落叶是标志，夜的寂静也是标志。

    山酒子的风是最刺骨的，连街上跑着的狗都被吹竖起了几撮毛，耳朵趿拉下来。妇女们也都不再搬着凳子一大群坐在门口了，她们现在是串门子做针线活，总有那么几家聚满了人，仍然是又说又笑，也总传播着一些流言。话题也总是谁家又添了个胖娃娃，谁家办了场阔气的喜事，只是住在沟那边与人家不熟，凑不上热闹，谁家的老头子前两天还结结实实的，在街上捡柴禾，怎么就得上了坏病，而谁家的儿媳妇又和婆婆吵了架，还到街上骂了街……当然，李富伟家的事也是常常入话题的，这群妇女可怜这个下不了床、身体也慢慢消瘦了的乔绘。方志辉家的事有时也是会提起的，但总是嘲笑着，不作主题，也是不会进到心里头的，提起便是一笑而过。

    这天上午放学，祈桓和小刚走在路上，沿途捡一些杨树叶子，掐掉顶端或黄或绿的叶子，两个人一人一根，长长的叶柄扣在了一起，用力的拉扯，最后，总有那么一根是会被扯断的。但他们也从不气馁，断了再来。而那根“打败天下无敌手”的叶柄条便成了“老将”，孩子们是会像宝贝一样爱惜的。

    孩子们把这个游戏叫“钩筋”，而杨树的叶柄便被称作是“筋”。

    小孩子们总是在放学回家的路上拐弯抹角的捡一路杨树叶，掐掉叶子，揣一兜子的“筋”，一群人比试着自己的“筋”，不到万不得已是绝不会使出那根最粗大的“老将”的，孩子们总是爱惜自己的“老将”。而“老将”与“老将”的对决也是最精彩的，“小兵儿子”们伤亡惨重之后，孩子们才不舍的拿出自己的“老将”，举得高高的，先是夸赞一番，然后把两个“老将”扣在了一起，两人使出浑身解数，撅着屁股，眉毛蹙起，张着嘴巴，全身的力气都聚集在了双手上，狠狠的拉扯着。你的脚后退一步，我的脚便前进一步，两个人的眼神都凝视着这两根“老将”，围观的孩子们也都瞪大着眼睛看着这场决战，也紧张着，猜测着结局。两个“老将”相持不下，终于，两虎相争必有一亡，一个“老将”献出了宝贵的生命，断成了两半，“老将”的主人便哭丧着脸，他舍不得自己出生入死的“老将”，紧紧的攥着那一扁一圆的两段，而他也见多了这场面，死多了“老将”，便也不气馁，开始寻找另一个“老将”。而那个胜利者也将期待着更强大的“老将”，也是终将成为两段，被遗弃在角落里、马路边、教室门口。

    孩子们对“筋”的保存也是很有一套的，时间久了，“筋”总是会变干的，而干了之后也再派不上用场，再粗壮也是无用的，一折便断。他们会把“筋”放在水里泡上几天，而“老将”总会泡上好几次、好几天，总会是最好的待遇。然后，孩子们脱下小布鞋子，露出了脚趾头顶破的袜子，把“老将”放进鞋子里，紧贴着鞋板子，穿上鞋，系上鞋带，用自己的脚臭熏陶着这些被挑选出来当做“老将”的“筋”。

    每天晚上睡觉之前，孩子们也总会拿出鞋板里的“筋”，一根又一根的数着，还好，一根也不少。

    五六天甚至十几天后，孩子们才肯拿出自己的法宝，这些“老将”们也终于重见天日，再度登上了战场，奋战杀敌。此时“老将”们已经是发了黑的，圆圆的柄头也扁了，还散发着臭味，但这些“老将”是不可貌相的，它们自一番“呵护”之后，强大多了。

    孩子们用它们打败敌人后也总不忘记把它们装进鞋子里，继续“呵护”着。

    祈桓和小刚也总是拐弯抹角的找一些老杨树，在树下面捡着大叶子，也顺便切磋着，他们又说又笑的钩着筋，一路上慢悠悠的，倒是自在。小刚还是那蛮蛮的口音，但祈桓也早已经习惯了。他们总会是放学一段时间后才回到家里，被大人们数落着。

    祈桓和小刚已经很是熟悉了，是最好的伙伴。

    小刚有什么事情总会和祈桓讲起，但也只是当下一些零碎的生活琐事和学习上的事情。

    祈桓也越是开始了对这个口音蛮蛮的孩子的好奇，但7岁的他还不知道打探别人的**，他也从来没有问起过小刚的多去，9岁的小刚也从来没有提起过，只是可以看得出，他每天都沉浸在当下的快乐之中。

    小刚现在是山酒子学校的“红人”，学校里的学生不管是高年级的还是像祈桓这样的小学一年级的孩子，眼睛总会盯着小刚看，嘲笑着他的口音，指点着、笑着、说着。

    小刚会惹来高年级同学的围观，一群人把小刚围起来，如狼似虎，问一些小刚的家事，小刚的第一反应总会是骄傲的大声说出：“你们谁敢欺负我，我就告诉我姐姐，我姐姐叫李麦玲，已经上七年级啦！”那群高年级的人捂着肚子大笑：“李麦玲？算个屁啦！根本没听说过，有种你就去叫呀！”

    有时候，小刚还会被这群人放倒在地上，一个人按住他的双手和头，一个坐在他的肚子上，另外的一些压住他的双腿。小刚不能动弹，只是叫喊着，但他越是叫喊那群人就越是高兴，模仿着他那蛮蛮的口音，在他的眼前比划着。祈桓在一边观看着，不敢上前。那些人是四年级的学生，是学校里有名的“惹事王”。那群人每次也都是这样的吓唬小刚，玩够了就大笑着离开，还不忘回过头朝着小刚嘲笑一番。

    小刚从地上爬起，拍打着身上的尘土，背上书包，走到祈桓的面前。祈桓从未见小刚哭过，即使那群人狠狠的揪着他的头发、捶打他的肚皮，小刚总是坚强的。

    班里的孩子也是经常嘲笑他的。小刚是班上年龄最大的，个头也是班上最高的，像他这般年龄的孩子们，多数都上了3年级，有些甚至已经升入了4年级。可他的成绩却是班上最差的，连握笔的姿势都是新学来的，僵硬的。同学们会嘲笑他的一举一动，其实也是带有模仿的。

    小刚刚来到这个班级头一次上课的时候，除了祈桓再没有人认识他。一次，老师布置的星期天作业没有一个人完成，但小刚却写完了，用了整整3个新本子，上面密密麻麻的歪斜着大大小小的汉字。老师夸奖了他，他站立起身子，举起双手，突然大喊一声：“耶！”同学们哄堂大笑，连老师都忍不住笑了起来。之后，同学们便开始模仿他的动作，也大喊一声“耶”！这些孩子们根本不知道，“耶”在一些城市里已是最时尚的流行语，年轻的人们是常常挂在嘴边的。

    孩子们还会传开一些关于小刚过去的流言，说一些小刚亲生父母的事情，也总是嘲笑他是个没人养、从街上捡来的孩子。小刚很多时候是很镇静的，他不怎么理会那些疯言疯语。可他终究是忍不住了，如果有人不停的在他面前提起他的过去，说他是捡来的孩子，他总不会手下留情。他的个头，他的气力，总能把那些嘲笑他的同班同学打倒在地，哭爹喊娘。有一次竟然对班长下了手，只因为班长说他是外地的杂技团的。小刚把班长放倒在了地上，骑在他的身上，为此也挨了老师的骂。

    祈桓当时是最怕班长的，他总会拿着棍子狠狠的打人的手掌心，很多孩子的手都曾被打得发红发麻。只是祈桓现在是班上的好学生，也惹不到什么麻烦，班长也就无从下手。但是祈桓会想起一年前自己刚进入“大学”的时候，一个差等学生，每次作业都做不完，挨老师的打骂。上课不守纪律的时候，他也总是被班长叫到讲台上打，为了讨好班长，他会在众目睽睽之下把自己刚买来的小刀拱手送给班长，免去一顿皮肉之苦，而当时班上的孩子们又有谁没有做过这样的事情呢？祈桓没想到小刚竟然打了班长，在他的心目中，小刚便成了班上最勇敢、最厉害的了。

    说小刚是杂技团的便是这学校里头人人皆知的一种流言。

    偶尔的一次，学生们放学后一些人围住他，男生女生都有，成群的。他们叫喊着、舞动着，要求小刚表演杂技。小刚看这阵势，怕自己是逃不过的，便取下书包，放在了地上，蹲下身子，两手摁在地上，一只脚尖点地，另一只腿伸展着驾于空中，裤管趿拉到了地面上。他的手用力的在地上一拨，脚尖点在地上旋转着，成了一个圆心，那条伸展着的腾在地面之上的腿便成了半径，快速的画起了圆，一个紧接着一个，而那双手快速的抬起又放下，交换着转着，他足足能转上三十秒。围观的孩子们鼓掌欢呼，女孩子们尖叫着，一些孩子在一旁模仿着，但竟连脚尖点地都不够稳妥，没有开始旋转便趴在了地上，引得人哄堂大笑。人们都称小刚的这个绝活是杂技。

    有时，小刚也会自愿在篮球场上玩起这杂技，也是引来一片掌声和喧哗。

    其实，流传在山酒子学校、大街、院落、胡同和角落里的关于小刚的流言多了去了，但也渐渐的越来越多。

    祈桓听到的关于小刚的流言也多了，便对小刚产生了更加强烈的好奇和同情，心里也渐渐的滋生着一种崇敬。