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妈妈抱抱与我自己（第1页）

“妈妈抱抱”与“我自己”

依恋与独立是交织着发展的。

培养独立性的同时，别忘了建立必要的依恋。

“妈妈抱抱”和“我自己。。”，对于有孩子的母亲来说是太熟悉了。

“妈妈抱抱”，那稚嫩的声音和充满期待的目光，往往令人无法拒绝。

每当孩子激动、兴奋、迷惑、恐惧、疲倦、无聊或饥饿时，都会张开双手向他最亲近的人——母亲——的怀抱投去。这是他最具安全感的地方，在这里他可以解除一切困扰，得到最大的帮助。这是他最依恋的地方，是他探索外部世界的出发点和根据地。

不会走路的孩子要妈妈抱抱，因为他的行动能力有限，妈妈抱着东走走、西看看，世界就更加绚丽多彩。刚刚会走的孩子也要妈妈抱抱，是因为他那还不那么耐劳的双腿跟不上那看似缓慢却迈得很大的步伐。也因为他希望能和母亲有同样的视野，听到母亲的声音，了解母亲对所见所闻的评论，这样绚丽的世界又变得更加生动了。

而“我自己。。”，一种强烈的独立愿望又迫使孩子每时每刻都想着要自己去操纵外部的世界。自己吃饭、自己洗脸、自己穿衣、自己。。，自己动手随心所欲地做事是多么的令人向往。然而，自身的发展还不允许他随心所欲。

例如，一个2岁的孩子，看到饭桌上的人都用筷子吃饭，他随手把手里的勺扔掉，要和别人一样用筷子。妈妈给了他一双筷子，有了筷子却不知道如何使它听话。用手夹着，不行，两根筷子合不拢，夹不住想要的菜。用手抓着，也不行，两根筷子张不开，也不能夹住想要的菜。干脆，一手拿着筷子，另一手抓住想要的菜，并将菜塞到两根筷子之间。终于夹住了，真不容易。可是，菜刚放到嘴边却掉了下来。孩子生气地大哭，妈妈只好出手帮助。

需要妈妈帮助与渴求独立的愿望，使孩子不断地在“妈妈抱抱”与“我自己。。”之间选择。

孩子喜欢“妈妈抱抱”是很自然的，这是他对母亲依恋的一种表现。这种依恋强化着母子之间的感情联结，使孩子能从母亲那里得到更多的支持和帮助，同时也给母亲带来了很多安慰与欢乐。这在人生之初是具有积极意义的。

依恋是孩子发展独立性的根据地。在妈妈的身边，孩子感到安全，因此探索周围环境的行动更加积极、更加主动，也会勇敢地去进行各种尝试。然而，依恋又很容易转变成依赖。如果妈妈事事都替孩子想、替孩子做，孩子得到的帮助太多、太容易，就会逐渐养成饭来张口、衣来伸手、事事依赖的不良习惯。

独立的愿望也应该加以鼓励，这样会使孩子在有兴趣的状态下学会许多东西。但并不是所有的“我自己。。”都可以撒手不管。如果过分由着孩子，不仅家庭生活的秩序会失常，而且，孩子的任性也会由此而生。

所以，“妈妈抱抱”和“我自己。。”是母亲要同时面对的问题。如何做到既满足孩子对依恋的需要，又满足孩子独立性的发展，确实需要母亲好好调整对孩子这两句话的态度。只有这样，才能塑造一个充满信心地去探索新世界的独立个体。