正文 第三章 试讲准备（三）

    上课之前，先请同学们看两段文字。

    1、安妮考试失败了，心里很不是滋味。

    2、安妮走出考场后，眼前一黑，四肢发软，冷汗直冒，面孔一片煞白……

    这两段文字哪段写得好？好在哪儿？

    小结：第二段文字用几句细节描写，把人物的神态写得非常形象，人物变得丰满、生动得多了。由此可见，在叙事性作品中，细节描写往往能增强描写的生动性和真实感，使人物更具个性特征。今天我们就来学习一下如何进行人物细节描写。

    （二）什么是细节描写

    细节描写，是指对表现人物性格和情节发展具有特殊作用的一些细小环节进行具体、细腻、形象、生动的描写，它包括动作、神态、心理活动等。

    如果把一篇文章比作一棵大树，那么细节描写就好比树上的枝叶。树没有枝叶就会枯死，文章没有细节就会空洞无物。很多同学在写作的时候常常感到无话可说，写出来的文章很难感动人，这常常是因为记叙得很空洞，缺少细节描写。

    因此，我们要善于从生活中提炼，并在作文中描写出典型的细节，才能使作文丰满，内容充实，才能把作文写好。

    （三）如何进行细节描写

    下面我们首先来欣赏一段非常精妙的细节描写的文字。

    老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。（《欧也妮?葛朗台》节选）

    提问：这一小段描写文字，有何妙处？“老头儿”究竟有多老？

    明确：学生会抓住一纵、一扑，从而告诉老师，老头儿身手敏捷、迅猛。老师接过话题，问，“老头儿”究竟有多老？说原来老头儿在非常之境变成了非常之人，这都是金钱赋予他神奇的力量，把他变成了超人。作者为了描摹其非常之举，对他攫取金子的举动进行了动作分解，先是分解出“一纵”这个动作，我们看到老头儿积蓄起了平生所有力气，然后分解出“一扑”这个动作，为了具体描摹这“一扑”这个动作，作者进行了放大，说他如同老虎扑向熟睡的婴儿一般。极为准确传神的勾勒出了一位见钱眼开，对金钱贪婪成癖的守财奴形象。

    我们再来看一段细节描写。

    他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。（《我的伯父鲁迅先生》节选）

    这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。