正文 39、美国中小学生如何做公益―…

    中国教育报2011年 2月25日第三版发表的记者采访我的文章，发在这里，请广大读者朋友审阅。去看看小说网 w-W-w.7-K-aNKan.c-o-m。欢迎批评指导。

    谢谢！

    39、美国中小学生如何做公益

    毕胜福是辽宁省大连市第48中学的一位退休教师。近年来，他分别在美国新泽西州的爱迪生市、得克萨斯州的奥斯汀市和休斯敦市生活。由于做中学教师多年，在美国生活期间，他特别关注美国的中小学生教育。近日，记者就美国中小学生如何做公益这一话题对他进行了采访。

    问：据您了解，美国中小学生在课外都做些什么？他们参与公益活动或社区服务吗？

    答：美国的小学生课外以玩为主，有时会在老师或者父母的带领下做一些简单的公益服务。中学生在校学习时间较长，学习相对紧张，但做义工（义务为社会服务，没有报酬）是他们学习生活的重要组成部分，是他们的必修课。美国大学录取学生时，除了要看学生的SA（学术能力评估测试）成绩和高中阶段的各科成绩，还非常看重学生在各种社会实践活动中的表现。美国门对学生的社区服务时间有明确的要求，例如有的高中要求学生必须有60小时的社会义工记录。学生在社会活动中的优秀表现记录，在大学录取时会起到相当重要的作用。一些美国高中生，在高中阶段的社会服务时间高达200小时。

    问：高中生通常以何种方式完成社会义工工作？

    答：高中生的社会义工工作一般要在高中4年的学习时间内长期坚持、分段完成。学生们放学之后，或是在周末、假期，都可以去做义工。做义工的场所也很多，我看到，在残疾人康复中心、老年人活动中心、社区图书馆、幼儿园等许多地方，都有做义工的学生。在超市、商店，他们为来购物的残疾人服务，帮他们推车和选购商品。我常去社区图书馆，有一次我示意要浏览电脑上的中文网页，做义工的学生便帮我找到中文网页，我非常高兴。在幼儿园，常会有一些孩子的父母没有按时来接孩子，中学生就会与孩子们一起做游戏，直到家长一一把孩子都领走了，他们的服务才结束。

    问：中学生做这些活动不会影响学习吗？

    答：在我看来，对美国学生来说，做义工和学习同等重要，因为越好的大学对学生参加社区服务活动的要求越严格。

    问：小学生参与公益或社区服务活动的情况如何？

    答：在美国城市的交通路口，我看到有小学生在为老年人或残疾人募捐，他们穿着统一的服装，手拿塑料桶，到停车等候绿灯的司机窗口，请他们向塑料桶内投钱。他们用募集到的钱为生活困难的老年人和残疾人购买食品或生活用品。也有许多美国家庭让孩子参与家务劳动，例如收拾院子、倾倒垃圾、修剪草坪等。一些美国父母还会给孩子一定的报酬，孩子们也会争先恐后地参与，且做得很好。我早晨散步时，经常看到邻居家一个六七岁的男孩，每周一、周四，在固定的时间，一个人拖着家里的垃圾箱，走过长长一段水泥地，将其放在道边的固定位置。这个男孩还没有垃圾箱高。

    问：这种公益活动为什么在美国如此普遍？

    答：广泛、多样的社会实践活动是美国教育的重要内容之一，其中既有公益性的，也有非公益性的；有活动娱乐性的，也有学习性的。对此，社会、学校、家长以及学生都有足够的认识，会积极参与到这项活动中去。打工经历和做义工的经历，是学生从小接触社会的好方法，这是美国学生的两大特色，也是两大优势。美国全社会都认识到，打工可以培养学生对自己的责任感，做义工可以培养学生对社会的责任感，对学生起到重要的教育作用。

    本报见习记者 张东）