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高考作文常见结构例析（第4页）

首先被问到的是一个在拍皮球的小男孩。他摸摸后脑勺，用稚嫩的童音答道：“童年是皮球。我老是像这皮球一样蹦蹦跳跳的，一直很快乐。我的童年就是皮球，圆圆的，永远没有烦恼。”时间老人点点头，若有所思：童年是皮球，拍出快乐的笑声，拍出天真的幻想；每一次着地，每一次跳起，都不带一丝犹豫，都带着积极的心态。每个人都拍着皮球走出童年，走出幼稚。“继续拍吧！”老人摸摸小孩的头，眼睛瞄准了对面青草地上背书的女同学。

“打搅一下，姑娘”，老人走上前，“在看什么书啊？”“背历史呢，快高考了。”“你已经走过了童年，觉得童年是什么呢？”“童年？”“姑娘的嘴角不禁露出一丝笑意，“童年是桑果，紫色的梦幻，紫色的**，让人回味无穷；童年是蝴蝶结，扎出天真无邪的我；童年是……”忽然，她停了下来，眼睛望着远方，“童年是逝去的历史。紫色的梦幻已移植在如今一代孩子的心里，童年的桑果无处寻觅。走出了童年，才知道肩上担子的沉重，知道人生并不总是无忧无虑……”“看书吧，孩子”。时间老人慢慢走开，童年已是只留下美好的回忆，那些珍贵的镜头将化为青年奋斗前进的动力。

老人问的第三个人是正在工作的中年男子。他停下手里的活，一笑，嘴角、额头显出难掩的皱纹。“童年是无虑的别称。童年时没有责任，不用付出，长辈的关爱是童年的养料，我就那样成长着，走出童年，走过青年，如今我步入中年，顿觉责任之重。上有老，下有小。人啊，只有童年是真正属于自己的。我现在工作累了，就想想童年，也算找回真正的自己和他聊聊天吧。”中年男子说着，眼眶不禁湿润，老人悄悄地走开，童年啊，没有责任，不用付出，当体验了生活的艰辛、人生的挫折再去回味这段岁月，才发现，童年的我，才是真正的我。

暮色不觉已浓。时间老人透过夕阳的余辉，看见在背靠长椅、欣赏夕阳的老人。“童年是什么？”老人转过脸，脸上写满岁月的沧桑。他沉思了一会，说：“童年是刚哺育出的太阳，它即将走上发白的东方，因此，它是希望的前兆，当东方第一缕曙光投向地球，人便走出了童年，然后开始酸甜参半的人生……夕阳西下，我已走入晚年，常坐在这儿回忆童年，掀开记忆的镜头，抖落童年的星辰，每一颗都是至真至美的化身……”

时间老人完成任务，回到天庭。玉帝看了良久，抬头问道：“童年到底是什么？”

“答案不止一个。”时间老人答道。

［结构评点］

“童年是什么？”作者围绕这个问题，虚拟“时间老人”奉命下凡人间搜集“童年”的答案，列举了小男孩、姑娘、中年男子和老人的不同看法，从而得出观点：不同的人有不同的答案。

六、形散神聚式

这是散文、随笔类所用的结构。“形散而神不散”，追求意韵、意境的美。

[范文]（2001年）

在心田上放牧

太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容地撒下银辉；小路选择了前方，便延伸成一条康庄大道，跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程……

其实，自然万物包括人类何时何地不在选择？就好像牧人挥舞着鞭子，选择他的牛和羊。

春风的选择是为了绿遍山野；夏雨的选择是为了挥酒豪情；秋雨的选择是为了收获鼓劲；冬雪的选择是为大地铺上了一层不夸饰的晶莹。

选择是雪莱的“西风”，裴多菲的“旗帜”，也是艾青的“芦笛”，北岛的“回答”。

选择是初春河上漂过的第一丝草垒，选择是暮晚天际掠过的第一只飞鸿，选择是第一个从树上走到地上的古猿……

海有潮，山有脉，果有核，人同样需要有自己的选择，选择别人，更选择自己：

毕加索选择了创作，饿着肚子写成了《烫衣妇》；

鲁迅选择了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜；

李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”；

王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天；

许真惠选择了亲情，把三个弟妹拉扯成了博士生；

汪洋湖选择了党性和人民群众，“勤政为民”成了他的一生恪守的座佑铭；

李向党选择了奉献，才会二十年如一日忠于职守。

毋宁说，选择就是钻探机，它使贫矿变富矿；选择就是滤网，它沉淀出人生的精华；选择是镜，折射出一个人的灵魂；选择是十字路口，你自己才是向导……

“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”面对选择，怎能犹豫不决？作出你的选择，“熊掌”已在手。

落叶选择归根，因为它要回报大地的恩赐；将士选择“不破楼兰誓不还”，因为拳拳爱国心充满心间；辛弃疾选择“铁马冰河入梦来”，因为他对国家是那样的爱……

在心田上放牧，请握好自己的鞭子。

提灯寻影，灯到影灭。坚守自己的选择，保存“生命的密码”，朋友，你会吗？

[结构点评]

本文一大特点是排比事例，以意象说理，大体按“选择是什么--怎样选择—为何选择”的结构行文。排比修辞的连续使用是其语言的特色。