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第11章针锋相对（第2页）

见老师被他兜进圈子，姜文浩随即笑道：“那就完蛋了，因为所有的人都会这么想。而这样做的后果只会造成那条最短的路严重堵塞，撤离时间绝对比走远的那条长很多。更严重一点还会因为恐慌产生在拥挤的空间内而发生践踏，岂非雪上加霜？”

啊，老师不由呆了呆，他显然没想到这点。不可否认，姜文浩说的非常有道理，老师亦无法反驳。

“你说这话什么意思？难道是要告诉我，所有人一起做好事也错了吗？”

“不一定，但姚洁肯定是错了！”姜文浩哼道，他利用“理性合成谬误”偷换概念举例子，无非是为了加强说服力。

姚洁急了，竟顾不得上课的纪律，当场叫出声来：“老师，他乱说。”

老师示意姚洁稍安勿躁，并叫姜文浩说清楚。

“请老师仔细想想，清扫一栋非筒子楼的5层建筑楼梯需要几个人？我们班的清洁用具又有多少？哼，一下子涌进去30几个学生，恐怕绝大部分要在旁边打酱油哦，不，是当看客吧？如此一来，那些真正做事的人又怎么会心理平衡、有动力呢？估计是草草敷衍了事，完全违背了做好事的初衷！非但如此，小学生好动、缺乏足够的自制力，30多人挤在楼道中所发出的声响和说话声已经造成了扰民。还做好人好事？呵呵，笑话，影响居民午休，人家才不领情呢！不但没有说谢谢，更臭骂大家一顿，这算不算好心做坏事啊？”去做好事却搞得灰头土脸，姜华回来朝姜文浩抱怨，想不到正好用来反击姚洁的挑衅。全班没人提出异议，证明姜文浩没说谎。

“老师，请问姚洁是不是做错了？”姜文浩反问道，咄咄相逼。

“这”老师哑口无言，他总不能批评姚洁吧，这样会伤人家小女生的自尊心地。

姚洁脸一阵青一阵白，表情十分“丰富”。

老师不说不代表姜文浩会放过她，姚洁做初一，姜文浩就做十五。欲加之罪、何患无辞，扣大帽子谁不会啊？

“其实扫楼梯一个人就能行，只是累点。可我们的班长大人却要求大家一起去，搞得声势浩大，生怕别人不知道似的。根本和做好事不留名的美德相违背，她哪是在做好事啊，分明是在作秀！搏名声，为自己捞好处，虚伪！是啊，这次真的留名了，恶名嘛。”姜文浩讽刺道：“班长连累大家被骂，她非但不好好反省，居然还有脸炫耀？我拒绝她的秀，她就在全班面前贬低我老师，你不觉得姚洁的操行很有问题吗？”

一番话成功引起班上其他人的共鸣，大家看姚洁的眼神都有些变了。

“没那么严重，我想姚洁只是一次考虑不周、失误罢了。”老师率先为姚洁开脱，可和姜文浩的说辞比起来，老师的辩解显得有些苍白了，倒更像是在偏袒。

姜文浩的诛心之言加上大家异样的眼神，姚洁再也承受不住，她突然哇地大哭起来。任老师怎么劝都劝不住，无奈，只好先中断上课，将姚洁先带离这个环境再说。

思想品德课改自习，等老师一走，班上立即开始窃窃私语。作为始作俑者，姜文浩缓缓坐下，该干嘛干嘛。

说实话，他今天除了给姚洁一个教训外，更想给那些偏心所谓好学生的老师们一个下马威。

此刻，第一天上课的董影正好奇地偷偷打量姜文浩他完全颠覆了自己心中坏学生的形象，同样地，姚洁也有别于好学生的形象

姚洁被老师带到了办公室，小姑娘哭个不停，只是委屈地喃喃道：“没有，老师，我没有想出风头。”

思想品德老师暗暗一叹，姜文浩那些话，换了个大人都未必能接受，何况姚洁区区一个十一岁的小学生？无奈，他只好一直好言安慰。

“怎么回事？”五年一班的班主任王文霞闻讯赶来，刚一进门她就看见姚洁哭得凄惨兮兮的。王老师随即面现怒容：“付老师，谁在欺负姚洁？”

教思想品德的付老师道：“是姜文浩”

他？王老师拿起座位上的教鞭就走：“我去教训他！”

“等等，王老师，我话还没说完呢。”付老师赶紧叫住她。

王老师颇为疑惑：“这还有什么好说的？”就因为姚洁是三好学生，所以王老师不问原委便认定了是姜文浩的错。

付老师摇摇头，心想：姜文浩虽然过于夸大其词，但他有的话真的没说错。姚洁的确有些侍宠生骄了，关键是她还没意识到自己的错误。其实何止是姚洁？包括自己在内，王老师也未尝不是这样。

一个好学生、一个普通学生，好学生哭了，难道就一定是被普通学生欺负吗？王老师先入为主的观念让她罔顾客观事实作出判断，实在有失公允！

付老师讲述了事发经过，然后他苦笑道：“其实从一开始那小子就把我给套进去了。”

这是她认识的姜文浩吗？王老师怀疑自己听错了。姜文浩样貌普通、学习中上、操行一般，既不沉默寡言，也不言谈出众，但今天，姜文浩却让她刮目相看。

“逻辑严谨、思维开阔，姜文浩这个同学给我的感觉很不同。”付老师自嘲一笑：“他说的有些东西，我今天都是第一次听到呢。呵呵，我受教了。”

“我看是强词夺理才对。”王老师依旧站在姚洁一边，没办法，三好学生的优待嘛。毕竟姚洁是保送生，是五年一班、是她王老师的骄傲。

“姜文浩语气是重了点，但姚洁确实也有失误，我看就这么算了吧。”付老师提议。

王老师想了想，这件事姜文浩抢占了理上的高度，自己的却不太好处理。也对，就此结束最好。