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习惯三十三 学会与他人分享（第2页）

妈妈耐心地对女儿说：“丽佳，要是妈妈有事不在你身边，而这位小弟弟在喝牛奶，你想不想喝呢？”

“想喝。”丽佳毫不犹豫地回答。

“这就对了，现在你拿一瓶牛奶给这位小弟弟喝，等下次妈妈不在你身边的时候，这位小弟弟也会把好吃的东西给你吃的。”

丽佳看了看妈妈，又看了看小男孩，终于给了小男孩一瓶牛奶。

交往的习惯第33种习惯与他人分享（2）

许多孩子都不愿意与人分享自己的东西，但是，他却希望能够分享他人的东西。父母应该充分了解孩子希望获得他人东西的心理特征，通过移情训练，让孩子站在他人的角度去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。

建议二：父母要学会分享孩子的东西。

事实上，我们所说的“分享”有两层意思：既要教孩子学会分享，还要家长学会分享——而这一点却往往被忽视。

许多父母宁可自己受苦也不愿让孩子吃苦，好吃的、好玩的、好用的尽数都往孩子面前堆。虽然也担心孩子会发展为不关心别人的冷血儿，但在行为上却不会与孩子分享。经常会发生这样一幕：孩子诚心诚意请父母一块吃东西，父母却坚决推辞，说：“你吃，妈妈不吃！”“让你吃你就吃，装什么样子？”就这样，孩子与人分享的好意被父母给扼杀了。久而久之，孩子也就没有了谦让与分享的习惯。

柴洁心老师曾经举过一个生动的例子。

有一天，有人给一个姓周的朋友送了一篮橘子。周的孩子非常喜欢吃橘子。但按周平时的教育，孩子每次吃橘子时，都要同时拿出３个，一个给自己，另外两个给父母。终于有一天，篮子里只剩下一个橘子。孩子把它捧出来时，眼睛里似乎在说“就这一个了，没法分了”。但周没让孩子说出来，马上就说：“你能不能把它分成两半，一半给爸爸，一半给妈妈？”孩子一听，眼泪都快掉下来了，但还是把橘子分给了父母。父母接过来，毫不犹豫地吃了下去。

对于大部分父母来说，最重要的还是自己首先要学会分享，坦然地与孩子分享，成为与孩子分享的伙伴，让孩子分享的对象。在家里，可以让孩子为家人分苹果、分橘子等，教给他先分给爷爷奶奶等长辈，再分给爸爸妈妈，然后才分给自己。在这种分东西的过程当中，孩子不仅学会了与人分享，而且明白了应该尊敬长辈，关心父母。

建议三：用交换的方法让孩子学会分享。

许多孩子在公共场合或者幼儿园里玩耍的时候，总是希望自己能够独霸所有的东西。事实上，孩子的这种行为和想法都是不好的。但是，如果父母一味地批评孩子，则反而会产生负作用。

有一位母亲是这样说的：

“我有两个孩子，一个4岁，一个7岁。孩子一般能够好好地一起玩，但是，也常常为一件玩具而争吵。后来，我就买了一个小猪形状的定时器。每当孩子们一起玩的时候，我总是为他们设计相同的时间，时间一到，其中一个必须放下自己正在玩的玩具，让另一个来玩。这样，孩子们就学会了在属于自己的时间里玩，时间一到，他就不应该再霸占着，否则，会导致以后也没得玩。因为，我规定只要一个孩子违反了规则，玩具的所有权就归另一个孩子了。”

另一位妈妈则采用了另一种方法，她说：

“我只有一个孩子，我不希望我的孩子很自私，希望他能够学会与人分享。每次我给孩子买了他喜欢的玩具、动画片或者图书，我都鼓励他带到学校去，并且鼓励他与其他同学交换自己的玩具、动画片或者图书。我是这样跟他说的：‘孩子，把你的东西借给别人，再向别人借你喜欢看、喜欢玩的东西，这样，我们花很少的钱就可以玩很多的玩具、看很多的动画片和图书。’我的儿子很能理解这种行为的结果。现在，他已经12岁了，我给他买的玩具和图书等并不多，但他总能用仅有的东西与别人分享，并获得别人的信任，借来许多我们没有的东西。我还非常注重教育孩子，注意保护别人的东西，不能损坏别人的东西，要像对待自己的东西一样。”

建议四：允许孩子有自己的宝贝。

每个人都有不愿意与人分享的宝贝，孩子也一样。这些东西也许是孩子特别喜欢的，也许是孩子认为重要的人送给他的礼物，也许对孩子来说有特殊的意义。总之，我们提倡孩子与人分享，但是，并不是任何东西都应该与人分享。父母应该允许孩子有自己的宝贝，并教育孩子珍惜自己的宝贝。

哲哲有一件很宝贝的东西，那是舅舅送给他的一把瑞士军刀。不幸的是，去年舅舅因出车祸去世了。哲哲非常怀念舅舅，他总是把那把瑞士军刀放在书桌上，每天细细地看，就好像舅舅对他说：“阿哲，要好好学习，舅舅给你买你喜欢的东西。”

舅舅永远不会给哲哲买东西了。但是，哲哲却非常崇拜舅舅，因为舅舅是一个军人。这把军刀，哲哲从来都不拿出来给同学看。每次，同学到家里玩的时候，哲哲就把这把军刀放进抽屉。

但是，他从不吝啬把其他东西分给同学们。对此，哲哲的妈妈是这样解释的：“这把军刀是孩子的一种寄托，它对孩子的意义是重大的。我不要求孩子轻易地拿给别人玩。”

在其他小朋友来家里玩的时候，父母可以允许孩子把他认为重要的宝贝“藏”起来，不让其他人分享，但是，对于大多数的东西，父母应该要求孩子与人分享。只有孩子藏好了自己的宝贝，他才会大方地把其他东西借给别人。如果父母强迫孩子把任何东西都与人分享，不但不合理，反而会激发他的逆反心理，做出相反的行为。