“不,我并不这样认为。”
“那为什么你还要强辩呢?”
“我没有强辩,我只是在想,为什么两条平行直线不能相交。”
“因为它们不会相交,也不可能相交,整个几何学就是建立在这个基础上的。”
“这么说,只要两条平行直线一相交,整个几何学就不能成立了?”
“那当然,但它们终究不会相交……你瞧,我在黑板上画给你看……怎么样,相交了没有?”
“暂时没有。”
“好,你再看,我在墙上接着画……相交了没有?”
“没有。”
“你还要怎样呢?”
“要是再延长,延长到墙的背面上去呢?”
“现在我全明白了,你简直是个无赖,你心里很明白,但就是存心要跟我扯皮。”
“可我确实是不懂嘛。”
“嗯,好吧,你不相信欧几里得,也不知道他是什么人。但我,你总该知道,总该相信吧?我对你说,它们是不会相交的……喂,你怎么不说话了呢?”
“我在想。”
“霍尔,那就这么办吧:要么你立刻承认它们不会相交,要么我把你撵出教室,怎么样?”
“我实在弄不明白这是怎么回事。”霍尔哽咽着说。
“出去!”老师喊了起来,“收拾起你的书包见你的父母去吧。”
霍尔收拾起书包,抽泣着走出教室。
老师疲惫地坐到椅子上,大家默默地坐了几秒钟,然后老师站起来又走近了黑板。
“好吧,同学们,我们继续上课,请你们再记下一条公理:两点间只能画一条直线。”
喜欢动脑筋的学生绝不是笨学生。作为老师,对于自己所讲授的知识,也需要有刨根问底的精神。
一个很棒的礼物
汉德和伙伴们要凑份儿给老师买一件礼物,因为明天就是她的生日了。首先,他们得数一数钱。汉德的算术在班里最好,大家让他来做加法。他们好开心:乔弗里拿来了一张5000法郎的大票子,这是他爸爸给他的。乔弗里的爸爸可有钱了,乔弗里想要什么就给什么。最后,汉德告诉伙伴们:“咱们总共有5207法郎,能买一个很棒的礼物了。”
可到底买什么才好呢?阿尔赛斯特是个大胖子,光知道吃,他兴致勃勃地建议道:
“买一盒糖吧。要不就买巧克力面包。”
别的人都不同意:要是买回来好吃的东西,没准儿每个人都想尝尝,那就剩不下什么给老师了。
“上次,我爸给我妈妈买了一件皮大衣,我妈可高兴啦!”这倒是个好点子,但乔弗里随即又说,“可这些钱远不够买皮大衣。”
“给她买一本书好不好?”阿涅昂问。
大家都哈哈大笑起来,阿涅昂真会发神经。
“那送一枝钢笔行不行?”厄德又问。
克罗岱尔的成绩在班里总是倒数第一,他说:
“我可不喜欢看着老师用我们送给她的笔给我打零分。”
“我家旁边有一个专门卖玩具的商店。那儿的东西多极了,准能找着咱们要买的。”吕菲又出了个新主意。
这个主意真棒,他们决定放学后到那家商店去看看。
一到商店,他们先朝橱窗里望望。真带劲儿,橱窗里的东西琳琅满目:有小人儿、带棱的色拉碟儿、没法用的长嘴瓶子、刀、叉、挂钟。不过,最好看的要数小人儿像:有一个穿裤衩的人在拉两匹惊马。还有一个拉弓射箭的太太,别看弓上没装弦儿,可看上去跟装了弦儿一个样。旁边摆着一只配套的狮子,背上插着一支箭。这时,只见店里的一个先生直瞅他们,生怕他们调皮捣蛋。
他们刚进商店,那个先生马上迎过来,拼命挥着手说:“嗨,快出去!这儿可不是你们玩的地方!”
“我们不是来玩的,我们是想买一件礼物。”阿尔赛斯特说。