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第207章 以技惠民（第1页）
第207章以技惠民
第三次读书会时，阿不都托棉纺厂的王工帮忙，录制了一段棉花加工流程的视频。
从清花到梳棉，从并条到纺纱，机器轰鸣中，雪白的棉花变成一缕缕纱线。
“哇，原来棉纱是这样做出来的！”一个大连学生感叹。
“你们看车间的环境，比我想象的干净多了。”另一个说。
阿不都解释：“现在正规工厂都要求很严格的。
棉花容易起火，所以防火措施特别重要。
而且车间要保持一定湿度，太干的话，棉纤维容易断。”
陈浩则带来了他父亲出海捕捞的视频。
蔚蓝的大海上，渔船划开白色的浪花。
收网时，各种鱼虾在网中跳跃，阳光下的鳞片闪着光。
陈浩说，“这是我爸去年秋天拍的，这时候的海鲜最肥美。”
新疆学生们看得目不转睛：
“海原来是这个颜色啊……”
“那些鱼捞上来就直接吃吗？”
“渔船晃得厉害，不会晕船吗？”
陈浩一一解答。
不知不觉中，两小时的读书会又结束了。
第四次、第五次……读书会的参与人数稳定在七八十人，有时甚至超过一百。
阿不都和陈浩的配合也越来越默契。
学期末的最后一次读书会，阿不都做了一个总结。
“这学期我们读了六本书，分享了十二个故事。”
他说，“我不知道大家收获了什么，但对我来说，我最大的收获是理解了交流不是单向的输出，而是双向的看见。
我们看见了你们的海洋，你们看见了我们的棉田。
更重要的是，我们在彼此身上看见了自己的影子。”
陈浩接着说：“阿不都说得对。
我以前觉得新疆很遥远，现在觉得它很近。
因为我通过阿不都的描述，能想象出棉田的样子，能理解棉农的辛苦。
这比任何地理课本都生动。”
公屏上，消息一条接一条：
“下学期还有读书会吗？”
“能不能增加互动环节？”
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