第四十九章 有感而发（一）
目录：梦连连| 作者：| 类别：玄幻奇幻
凌哲越是知道方雅雯要感激他，他越是故意躲着！他不想见到、看到、听到她的感激声音，因为就那么一点小事！
直到上课的时候，凌哲才急忙到座位上，方雅雯的目光更加急切！
他，装着什么没看见！
秦志通虽然不是小孩，但受了表扬，心情还是和平时大不相同！
上课了，他的这种高兴全都写在了脸上，他一高兴，同学们也都高兴了。()
他要扭转别人对自己的印象：他这种和风细雨式的教育方法，不是软弱，而是细致、而是耐心、而是诲人不倦。自己的这种教育方式是文明，有别于野蛮的教育方式！自己，同样能教出好的同学。
调皮学生是个纲，纲举目张：阎家豪和凌哲上课不说话了，其他同学的话自然也就少了。
秦志通打心里里感激凌哲，因为，只有凌哲能镇住阎家豪。听报告的时候，如果不是凌哲表现得好，那么，也就不会有领导对初三四班的表扬。当然，功劳归根结底还是自己的，因为自己对凌哲的思想工作，还是很到位的！
阴了一天的天，直至这时，阳光才透过云层，把光洒向大地。教室里的同学见了，心里为之一亮。
“‘磨刀不误打柴功’，这节课就不复习了，大家主要谈一谈，学习陈金同学的体会！”秦志通女人般秀气的脸上绽放着笑容。
班干部带头讲了体会，然后，下面一片沉寂。
“凌哲，你也谈谈吧！”秦志通的声音很细、很温和、很亲切。()
“我……”
秦志通笑容可掬：“谈谈，随便谈谈；怎么想的就怎么谈，嘻嘻——”
凌哲轻轻的把头发向后甩了一下，想了想以后，站起身来。
秦志通道：“不必站起来发言，其他班干也都坐着的，你也坐着好了！”
凌哲没有坐下，秦老师投之以桃，他报之以李。秦老师站着，他也站着；秦老师笑容可掬，他也满脸堆笑：“秦老师，我内心里尊重你，我坐着的话，就无法表示这种尊重！我想，我还是站着说好！”
此时，秦志通的脸，就是一朵菊花。虽然有些皱褶，但喜庆：“好好好！那老师也就不和你客气了，你说说感想吧！”
凌哲道：“我想，我的条件与陈金的不一样，我不是留守儿童。以前也不像他那样，迟到、早退、打架。用阎家豪的话说：我可以算上是个‘二好学生’……”
“哈哈哈——”同学们的笑声，一片。
秦志通这一下把握不住了：不知道叫凌哲讲两句：是祸，还是福？
待笑声停息下来，凌哲接着说道：“我和陈金不一样的地方还有：以前，他的书发下来就卖了破烂，而我的书，从学前班到现在，一本不少！陈金同学认识到学习的重要性，至于重要在什么地方，他没有讲透彻……”
秦志通听到这里，急忙接过他的话头道：“陈金同学讲的学习的重要性，我认为这样理解：学习好了，可以为自己今后找工作、为自己生活的好一点、为家庭奔小康，都是有好处的！”
“秦老师，如果他真是这样想的，我不想向他学了！”
阎家豪也站了起来，急道：“我爸报纸上的字，认不全；电脑打字，不会；数学，不懂！可他开名牌、吃名牌、穿名牌、戴名牌、玩名牌，他现在远不是小康，纯粹是大康！陈金的目标只是小康，这目标，未免也小了点吧！”
“哈哈哈——”同学们的笑声，又是一片。
秦志通的脸白一阵、红一阵、紫一阵，无论变化为什么颜色，脸部都是颤抖的。
“你……”
凌哲拍了拍阎家豪的肩膀，道：“发言，一个一个来，才叫纪律；像你这样，我在发言，你也发言，这就叫不遵守纪律！阎家豪，你这样做，是不是辜负了秦老师对你的教育？”
阎家豪坐了下来，说道：“你这鸟话说的，我只是有感而发吗！”
凌哲接着说道：“我的理想说出来，怕同学们笑话……”
“既然你怕，那你就不要说好了……”秦志通想，自己要把这个好人做到底。
“可是，我的理想，又到了非说不可的地步……”
“既然非说不可，那么，你的怕又从何来？”
“我国游泳健儿，第一次下河游泳，不都是怕吗？我们还不是在怕中长了胆识？还不是在怕中学会了游泳？还不是在怕中游技越来越高？还不是在怕中为国增了光？”凌哲缓缓的言道。
“你和我比游泳，你差了截了……”阎家豪自豪的说道。
秦志通面对失控的局面，他开始怀疑自己：怀疑自己是不是太“儒”了？他想，在管理学生的时候，其实，该“法”还是要“法”的：“阎家豪，你要想发言，等凌哲发言结束，你再发言！这是简而又简的道理，你能不懂？”
“凌哲，你快说，不要老占着位置，你快说！”阎家豪迫不及待的想发言了。
凌哲想，好好的让他急一急，自己先磨蹭两句：“我在下一段发言之前，不得不批评阎家豪同学两句：秦老师教你不讲话，你讲，这是不尊重老师！我教你不讲话，你还要讲，这是不尊重同学……”
阎家豪急了：“你是我爷爷，你快讲不行吗？”
“既然这样，我就讲了……”
“哈哈哈——”同学们的笑声，一片又一片。
凌哲竖起一个指头道：“我的理想：一，学好了文化，才能掌握高科技；二，你看我国南海，那几个国家，就像‘渔童’中的传教士似的，硬要把我国的鱼盆说是他们的。三，要保卫我国神圣的领土，这没文化怎么行啊？这鱼雷、飞机、导弹、航母，这些高科技，如果没有文化怎么掌握呀？同学们说是吧？”
“是的、是的、是的——”同学们的欢呼声，一片。
凌哲最后一段话，说得大家都激动起来，秦志通也不例外。
“凌哲，继续讲——”情绪被调动起来了的同学们高呼道。
“报告，秦老师，我讲完了！”凌哲举起右手，接着放下，然后坐下。
阎家豪立即举起右手，大声道：“我讲！”
直到上课的时候，凌哲才急忙到座位上，方雅雯的目光更加急切！
他，装着什么没看见！
秦志通虽然不是小孩，但受了表扬，心情还是和平时大不相同！
上课了，他的这种高兴全都写在了脸上，他一高兴，同学们也都高兴了。()
他要扭转别人对自己的印象：他这种和风细雨式的教育方法，不是软弱，而是细致、而是耐心、而是诲人不倦。自己的这种教育方式是文明，有别于野蛮的教育方式！自己，同样能教出好的同学。
调皮学生是个纲，纲举目张：阎家豪和凌哲上课不说话了，其他同学的话自然也就少了。
秦志通打心里里感激凌哲，因为，只有凌哲能镇住阎家豪。听报告的时候，如果不是凌哲表现得好，那么，也就不会有领导对初三四班的表扬。当然，功劳归根结底还是自己的，因为自己对凌哲的思想工作，还是很到位的！
阴了一天的天，直至这时，阳光才透过云层，把光洒向大地。教室里的同学见了，心里为之一亮。
“‘磨刀不误打柴功’，这节课就不复习了，大家主要谈一谈，学习陈金同学的体会！”秦志通女人般秀气的脸上绽放着笑容。
班干部带头讲了体会，然后，下面一片沉寂。
“凌哲，你也谈谈吧！”秦志通的声音很细、很温和、很亲切。()
“我……”
秦志通笑容可掬：“谈谈，随便谈谈；怎么想的就怎么谈，嘻嘻——”
凌哲轻轻的把头发向后甩了一下，想了想以后，站起身来。
秦志通道：“不必站起来发言，其他班干也都坐着的，你也坐着好了！”
凌哲没有坐下，秦老师投之以桃，他报之以李。秦老师站着，他也站着；秦老师笑容可掬，他也满脸堆笑：“秦老师，我内心里尊重你，我坐着的话，就无法表示这种尊重！我想，我还是站着说好！”
此时，秦志通的脸，就是一朵菊花。虽然有些皱褶，但喜庆：“好好好！那老师也就不和你客气了，你说说感想吧！”
凌哲道：“我想，我的条件与陈金的不一样，我不是留守儿童。以前也不像他那样，迟到、早退、打架。用阎家豪的话说：我可以算上是个‘二好学生’……”
“哈哈哈——”同学们的笑声，一片。
秦志通这一下把握不住了：不知道叫凌哲讲两句：是祸，还是福？
待笑声停息下来，凌哲接着说道：“我和陈金不一样的地方还有：以前，他的书发下来就卖了破烂，而我的书，从学前班到现在，一本不少！陈金同学认识到学习的重要性，至于重要在什么地方，他没有讲透彻……”
秦志通听到这里，急忙接过他的话头道：“陈金同学讲的学习的重要性，我认为这样理解：学习好了，可以为自己今后找工作、为自己生活的好一点、为家庭奔小康，都是有好处的！”
“秦老师，如果他真是这样想的，我不想向他学了！”
阎家豪也站了起来，急道：“我爸报纸上的字，认不全；电脑打字，不会；数学，不懂！可他开名牌、吃名牌、穿名牌、戴名牌、玩名牌，他现在远不是小康，纯粹是大康！陈金的目标只是小康，这目标，未免也小了点吧！”
“哈哈哈——”同学们的笑声，又是一片。
秦志通的脸白一阵、红一阵、紫一阵，无论变化为什么颜色，脸部都是颤抖的。
“你……”
凌哲拍了拍阎家豪的肩膀，道：“发言，一个一个来，才叫纪律；像你这样，我在发言，你也发言，这就叫不遵守纪律！阎家豪，你这样做，是不是辜负了秦老师对你的教育？”
阎家豪坐了下来，说道：“你这鸟话说的，我只是有感而发吗！”
凌哲接着说道：“我的理想说出来，怕同学们笑话……”
“既然你怕，那你就不要说好了……”秦志通想，自己要把这个好人做到底。
“可是，我的理想，又到了非说不可的地步……”
“既然非说不可，那么，你的怕又从何来？”
“我国游泳健儿，第一次下河游泳，不都是怕吗？我们还不是在怕中长了胆识？还不是在怕中学会了游泳？还不是在怕中游技越来越高？还不是在怕中为国增了光？”凌哲缓缓的言道。
“你和我比游泳，你差了截了……”阎家豪自豪的说道。
秦志通面对失控的局面，他开始怀疑自己：怀疑自己是不是太“儒”了？他想，在管理学生的时候，其实，该“法”还是要“法”的：“阎家豪，你要想发言，等凌哲发言结束，你再发言！这是简而又简的道理，你能不懂？”
“凌哲，你快说，不要老占着位置，你快说！”阎家豪迫不及待的想发言了。
凌哲想，好好的让他急一急，自己先磨蹭两句：“我在下一段发言之前，不得不批评阎家豪同学两句：秦老师教你不讲话，你讲，这是不尊重老师！我教你不讲话，你还要讲，这是不尊重同学……”
阎家豪急了：“你是我爷爷，你快讲不行吗？”
“既然这样，我就讲了……”
“哈哈哈——”同学们的笑声，一片又一片。
凌哲竖起一个指头道：“我的理想：一，学好了文化，才能掌握高科技；二，你看我国南海，那几个国家，就像‘渔童’中的传教士似的，硬要把我国的鱼盆说是他们的。三，要保卫我国神圣的领土，这没文化怎么行啊？这鱼雷、飞机、导弹、航母，这些高科技，如果没有文化怎么掌握呀？同学们说是吧？”
“是的、是的、是的——”同学们的欢呼声，一片。
凌哲最后一段话，说得大家都激动起来，秦志通也不例外。
“凌哲，继续讲——”情绪被调动起来了的同学们高呼道。
“报告，秦老师，我讲完了！”凌哲举起右手，接着放下，然后坐下。
阎家豪立即举起右手，大声道：“我讲！”
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