正文 第三十四章 问题学生？

    古城，J中学，开学第三天，高一六班教室。

    班主任熊老师正在巡视教室，现在是语文课的时间。语文老师是个刚分配到学校不久的大学毕业生，眼睛瞟到了外面班主任的巡视，更是抖擞精神，将段落的中心思想延伸了再延伸，细化了再细化，真是口若悬河、妙语如珠，下面的同学听的是如痴如醉，抄笔记的声音有如千百只蚕吃着鲜嫩的桑叶一样发出的沙沙声，头都是半低着，从后往前看，黑压压的一片后脑勺。熊老师满意的点了一下头，正准备转身离开，看到坐在教室后面的一个同学似乎在梦游，目光涣散，眼神不知道瞄着哪里…………

    开学后两周,高一六班教室,数学课。

    数学老师樊老师是个年过五十的老资格，向来以桃李满天下夸口人前，又好推销自己发表在省地市县校各级刊物上发表的156篇文章，虽然有些倚老卖老的嫌疑，但是教学上向来是兢兢业业、一丝不苟，眼里容不得半点沙子。这天上课讲的是《几何》，老人家正在黑板上挥汗如雨、画圆拉线，把个点线圆方讲的是头头是道，下面的几个学生听得是意兴盎然频频点头，更有几个听到妙处抓耳挠腮，如得大道醍醐灌顶，老人家也是一脸笑眯眯。拿起旁边的茶杯仰头喝茶时，忽见后排有一竖子居然面目呆滞双眼无神如昏睡状，着实可恨…………

    开学后三周，高一六班教室。

    说教英语的刘老师是全校最拽的老师一点不为过，读大学的时候轻轻松松以全校第一的成绩过了专业八级，满心欢喜准备迈进外交部，心想日后也是乘坐专机、商务舱的高级人士了，结果面试时因身高及长相问题被婉转要求从事外交文件的翻译工作，刘老师当时书生意气，勃然大怒，举唐皇不录钟馗愤而自杀事由怒斥招考人员，因为当时还是国家分配制度，刘老师档案被一撸到底，发回原籍，前途一片漆黑。幸好J中学校长知晓后破格录取了这名曾轰动外语学院却有污点记录在案的天才，不至于让其衣食无着。刘老师到任后不负所托，班上的学生水平向来是全年级之冠，而且刘老师讲课从不带书从不备课从不说中文，这“三不”称为他的标志，所教学生多次在国家和省级口语大赛中获奖无数，外校曾以高薪挖角，刘老师不为所动，羡煞旁人，直称校长有眼光。刘老师今天还是以纯正的英语讲解着课文，听课的学生丝毫不觉这种教学有甚吃力，可见刘老师英语水平之一斑，刘老师负手站立，如将军俯瞰战场，见角落一人似乎心在他乡…………

    物理课…………

    化学课…………

    历史课…………

    …………

    如此种种。

    矛头皆指向上学期的全优学生，年级曾经的头名，后来的第八名。

    杜川！

    这是怎么回事？

    熊老师郁闷不已，他是知道的，杜川进校时他可是费了不小的劲才争到手的，学生们不知道，他可是知道这是一个天才中的天才，定能给自己争光的。结果升学后第一次期中考试杜川不出所料获得了全年级第一名的成绩，高出第二名一大截，乐得熊老师下巴都快笑掉。结果期末考试后，熊老师就变成了苦笑，尽管第八名的成绩已经很不错的样子了，但是想想杜川以前的辉煌战果，熊老师摇摇头准备今年这下学期下重锤狠狠敲打敲打，哪知道敲打还没开始，杜川一下变成了班上最大的问题学生。

    这还得了！

    翻开前段时间的摸底考试，几门主要课程加起来在班上名列第五，第五？！刚开始熊老师以为自己看错了，全校十几个班，班上的第五在年级平均才什么水平？怎么这孩子进了高中以后成绩来了个三级跳，越跳越往后了，真是叫人伤脑筋啊。

    更关键的是学习态度不认真，上课抓纪律十回中倒有九回抓住他在睡觉，要么就是在梦游，摇都摇不醒，最过分的是，考试时间明明是两个小时，他可好，半个小时匆匆答完后就不见踪影了，后来几个老师联手，考完后只能呆在教室，这家伙就更可气了，把卷子一合上，趴在桌子上睡觉了。

    明明是一个可造就之才，但是偏偏不肯用功，半个小时做出全班第五的成绩绝对就这么一号人物了，但是就是怎么说都没用，毛病照犯不误，一个头两个大！

    但你要说他没听讲吧，有一次教语文的老师跟熊老师串通好准备将他一军，看他在睡觉，也不动声色，当班长喊过起立坐下，翻开书本，要上的是一片文言文，先秦古文还是相当有难度的，趁杜川还没有睡进状态，立马点他起来回答，杜川站起来了，语文老师的问题差点没把全班噎住：“杜川同学，请你将这篇文章讲解一遍好吗？”

    讲解全文？还要假惺惺的“请”“好吗？”

    老师点同学答问题干嘛这个样子，杜川有些感觉不妙，眼角看到窗台外面有人影驻足，心里明白了：老将少帅齐上阵，将军来了！

    知道谁也救不了自己的杜川，知道上了房顶的杜川，知道点着了柴堆的杜川充分调动了他的细胞，顷刻间恢复清醒，回忆着从小学到大的所有古文和释义，电光火石间浏览了一遍全文，迅速在脑子里分析调度拆解重组，形成了一段可以搬上讲义的解答，这一切在不到半分钟的时间内完成了，杜川自己都没有意识到，自己思考问题的速度比以前快了多少倍。

    接下来，让一个班主任、一个语文老师和六十几名同学惊异的回答开始了。

    杜川用优美的白话文逐句逐词逐字的开始讲解，每个字的出处、内涵、引申、典故等等，一段话的中心意思，表达的观点，体现的价值取向等等，杜川就像一本会说话的百科全书一样将和这篇先秦古文有关的知识有条有理的罗列出来，将它的现代文释义完整解答出来，将这篇文章的精彩完整的讲了出来，坐在教室里的同学连气不敢大口出，生怕惊扰了这位讲课的同学。文章中的疑难被杜川有如春水解冻一般舒服的解决，不用再去冥思苦想其中的艰涩。

    杜川讲了三十五分钟将这篇课文完全讲完，三十五分钟内教室里鸦雀无声，连老师也不例外，随着杜川一声“我的回答完了，请老师指正。”教室里安静了一分钟，不知从哪个角落传来了两声掌声打破了宁静，教室里响起了经久不息的掌声，隔壁教室上课的老师都跑过来看，学生们也在猜测到底是什么事情。

    掌声停歇后，语文老师点点头示意杜川可以坐下了，轻咳一声，说了句：“杜川同学的回答很精彩，意思都表达的很准确，翻译的很好！”连续三个“很”讲完后下课铃声响起来了，老师说了句：“下课！”匆匆离开教室走了。

    老师还有话没有说完，这篇课文她本来是准备花三节课来讲的，结果杜川三十五分钟就讲解完毕，而且，而且，比自己讲得好，好得多！老师不免有些气馁。走过去的时候连熊老师问她什么话都没有注意。

    等熊老师追到办公室内问情况时，这位年轻的老师瘫坐在宽大的椅子上，双目无神，自信心受到了严重的打击的她对下一堂课都提不起兴致了，总觉得下面有一个文坛高手看着自己，等着笑话自己。看到这个样子，熊老师叹了一口气，看来要先帮这个年轻的老师恢复信心才行了。

    看来这小子有料啊，该不是看不上这些老师才不听的吧，越想觉得越像，猛地想到这小子在自己的课上也是这般，不由有些怒了，自己可是物理教研室唯一的特级教师，敢瞧不起我，哼！

    熊老师就这样自己沉浸在自己的臆想中怒气横生，不一会就面红耳赤气喘如牛了。

    这小子，靠老师来想办法杀杀威风看来是行不通了，只是为什么这小子像变了个人一样呢，以前听讲都挺认真的，怎么现在天天想睡觉，难倒晚上出去玩，也不能啊，住在学校也出不去啊，叫人头疼！

    在熊老师为杜川头疼的时候，杜川的头也正疼得厉害，从上学到现在，为了能够不影响练功的效果，杜川试想了很多办法，可是每天上十一节课耗去了大量的时间，为了不把这些时间荒废掉，杜川试着让自己进入半修炼状态，让体内吸收天地灵气，并且将意识保留，结果这一个多月的时间，想尽了无数种办法，杜川始终没有找到这个平衡点，既可以修炼又能听课，结果要么就是修炼太深老师以为自己睡着了，要么就是没法进入修炼状态，自己在那发呆想办法，此举引起了所有老师的不满，其实杜川也委屈的很：我也想两全其美啊，不是还没有找到办法吗？

    不过杜川意志坚定，相信只是训练不得法，只是没有找到合适的而已。

    PS：这篇古文都学过的，大家可以查查。

    晚上要出去，今天没更了，下午赶的稿。

    推荐一部力作《天途人道》http://www./Book/1695399.aspx

    起点中文网www.欢迎广大书友光临阅读，最新、最快、最火的连载作品尽在起点原创！');