正文 17、美国的中学教育一瞥

    17、美国的中学教育一瞥

    美国的中学、小学、幼儿园我也去了很多，我甚至多次进入美国华人子女的中文学校的课堂听课，考察了解美国的教育是我美国之行的主要任务，许多在美国的华人朋友说，他们在美国住了十几年，也没有去过这么多的大学参观。去看看小说网 www.7kaNKan.com。

    美国政府部门的教育方针政策是：在实践中探索科学真理。美国国家科学教育研究委员会提出国家科学教育的准则：把带有实践活动的，以探索为基础的科学教育变为全体美国人从幼儿园开始的核心科目。这个准则已经成为美国学校科学课程教学改革的目标和动力，以真实的科研课题为基础，带动地球科学、生物学、物理学和化学等基础科学课程的教学。在这种政策的推动下，许多学校、教师、学生积极广泛开展各种教育科研活动。

    美国高度发达的经济和科学技术来源于高水平的教育，美国的高中生全面发展，视野广阔，知识灵活，思维多元，独立性强。美国的中学生，可选择的选修课可达上百种，全国没有统一的课程标准和教材。美国学校的学生，可由学生依据自己的进一步学习，就业和社会生活的需求和兴趣，自由地选择选修课。美国学校也把实践能力，发现问题的能力，解决问题的能力，综合分析、思考的能力，作为培养目标。美国的教育高度尊重个人的兴趣爱好，学生的自由度高，选择性强，学习环境相当轻松。只有部分有志向、有抱负的学生，刻苦努力地学习，而有些学生在基础教育上缺乏学习动力。

    我在大连的一个邻居，12年前带着孩子到了美国，与先到美国的丈夫会合。正好是女儿上小学的年龄，十二年来，女儿在美国读了小学、中学、高中，于去年夏天考入了美国的大学，上了自己喜爱的医学院，是美国热门的大学，这位邻居向我们详细介绍了美国小学、中学、高中的教育情况。

    我的一个学生在国内读到高二下学期，探望在美国做访问学者的父亲。她在美国重读了高二，前半年感觉非常吃力，后半年有所适应，一年后就基本能跟上了，二年后考上了美国的大学。她在美期间多次给我来信，谈到美国的高中教育，详见《美国高中学生来信》。

    美国中学的课堂教学中广泛推广“一分钟试卷法”，在各科教学中，在课堂结束前，利用一分钟时间，要求学生写出一篇概括性的短文，作为课堂反馈。

    例如：今天这堂课最重要的一点是什么？或要求学生辨别所学到的最关键的信息，或要求学生指明课程内容和课堂教学中最不清晰的地方。通过这种手段，可以提高教与学的效率和质量，培养学生的分析思维能力、概括表达能力和独立学习的能力，是一个较好的方法。

    美国的高中生考大学时，也是比较紧张的，要想得到一个较好的分数，也得下苦功夫，有些家长也是关掉电视，谢绝社交活动，陪伴孩子渡过这不平凡的时光。同学之间的竞争、比、拼，也是挺激烈的。美国学校提倡学生质疑教师，是被认为是学生高度感兴趣，专心投入和独立思考的表现。

    美国的中学教育也有许多特点：

    选修课多种多样，中学可以选修大学的基础课程，所得到的学分到大学后继续有效。我看到，美国的中学，学生走班上课，学生没有固定的教室。每个学生在学校走廊上有衣柜箱，像电影《“安妮公主”日记》里所看到的一样，也类似于国内洗浴中心的换衣箱，可以存放学生的书包、运动服和运动器械。在美国的中学里，教师没有像国内的教研组、年级组一样的办公室，而是固定在教室的一角办公。

    美国的中小学强调课外活动的重要性，学校鼓励学生多参加体育运动、音乐团体、学生自治组织和各种俱乐部活动，还有各种学科竞赛的小组。其目的是要让孩子们多方面接触不同的领域，挖掘他们的潜力。虽然无法完全避免，但是美国人尽量使上学不以通过考试拿高分为唯一的目的。参加各种活动的学生很多，我的房东的孩子就参加了一个乐器演奏小组，每周有两次活动，他学习的是木琴的演奏，因为是自己选择的活动，所以非常认真，进步也很快。美国的中学有各种外语学习俱乐部，汉语、西班牙语、法语为三大外语语种。